понедельник, 25 декабря 2017 г.

მეათე დღე

მეათე მეცადინეობაზე მოსწავლეებმა შეძლეს მიღებული ცოდნის წარმოჩენა . იმუშავეს ტესტზე ბუკში.


понедельник, 18 декабря 2017 г.

მეცხრე დღე

საწრეო მუშაობის მეცხრე დღეს მოსწავლეებმა დასახელებული საგნები დაალაგეს ერთის და ბევრის მიხედვით. დაკვირვების საფუძველზე გამოიტანეს დასკვნა , რომ ერთი საგანი აღნიშნავს მხოლობით რიცხვს, ხოლო ბევრი მრავლობით რიცხვს. ბარათებზე შეავსეს გამოტოვებული ადგილები. გაარკვიეს სად უნდა ყოფილიყო საგანი მხოლობით რიცხვში და სად მრავლობითში.



вторник, 12 декабря 2017 г.

მერვე დღე

მერვე მეცადინეობაზე მოსწავლეებმა აქტივობით "ყველაზე ყურადღებიანი" შეძლეს მითითებულ საგნებზე კითხვის სწორად დასმა. იმუშავეს ბარათებზე, ჩასვეს გამოტოვებული სიტყვები, იმუშავეს ბუკში.







понедельник, 4 декабря 2017 г.

მეშვიდე დღე

მეშვიდე მეცადინეობაზე მოსწავლეებმა დაასახელეს სხვადასხვა საგნები. მათ მიერ დასახელებული საგნები ჩამოწერეს ფლიფჩარტზე და შეაერთეს კითხვებთან ვი? და რა? შემდეგ კი გამოთქვეს აზრი დაეჯგუფებინათ ვინ და რა ჯგუფის მიხედვით, დააჯგუფეს და შეავსეს ცხრილი:





среда, 29 ноября 2017 г.

მეექვსე დღე

მეექვსე მეცადინეობაზე მოსწავლეებმა "გონებრივი იერიშის " გამოყენებით დაასახელეს საგნები, შემდეგ კი მათ მიერ დასახელებული საგნები დააჯგუფეს სულიერ და უსულო საგნებად და შეავსეს ცხრილი ბუკში. ბოლოს კი წაიკითხეს ტექსტი "დილის სურათი" და შეასრულეს დამოუკიდებელი სამუშაო:


.

вторник, 21 ноября 2017 г.

მეხუთე დღე

მეხუთე დღეს მოსწავლეებმა დაათვალიერეს სურათები, დაასახელეს მათზე წარმოდგენილი საგნები და მიუწერეს სახელები. წაიკითხეს ლექსი"ტყე", კითხვისას ფერადი ფანქრით ხაზი გაუსვეს იმ სიტყვებს ,რომლებიც აღნიშნავდა საგანს და გამოიტანეს დასკვნა, რომ ჩვენს ირგვლივ უამრავი საგანია. ყოველ საგანს თავისი სახელი აქვს.





среда, 15 ноября 2017 г.

მეოთხე დღე

საწრეო მუშაობის მეოთხე დღეს მოსწავლეებმა მარცვლებისაგან შეადგინეს "მარცვალთა მძივი" და ჯგუფებში ივარჯიშეს ხმამაღლა და სწრაფად კითხვაში, შემდეგ მარცვლებისაგან ააწყვეს რაც შეიძლებოდა მეტი სიტყვა.
შემდგომ ეტაპზე მათ მივაწოდე სიტყვები, რომლებიც თავად დაყვეს გადასატანდ და წარმოადგინეს სიტყვის დაგატანის ყველა შეაძლო ვარიანტი. ივარჯიშეს სხვადასხვა სიტყვების გადასატანად დაყოფაზე.