წრის სამუშაო პროგრამა

წრის სამუშაო პროგრამა

საწრეო მუშაობა

წრის დასახელება: „ენა დედაა ერისა“

წრის ხელმძღვანელი: ნანა აბულაძე

მიზნობრივი ჯგუფი: ქ.ტყიბულის №1 საჯარო სკოლის II  ა კლასის მოსწავლეები

წრის მიზანი:  მოსწავლეთა ცოდნის გაღრმავება ე.ს.გ.-ს მოთხოვნების მიხედვით

·         თავისუფლად ამოიცნობს ნაცნობ სიტყვებს.

·         დამარცვლით კითხულობს უცნობ სიტყვებს.

·         ხმამაღლა (მთლიანი სიტყვებით ან დამარცვლით) კითხულობს მარტივი წინადადებებისგან შედგენილ მცირე ზომის ტექსტს. ცდილობს დაიცვას პაუზა სასვენ ნიშნებთან.

·         ადარებს და კითხვის დასმის საშუალებით აჯგუფებს სიტყვებს.

·         წერს კარნახით.

·         კითხულობს საკუთარ ნაწერს ხმამაღლა და ასწორებს შემჩნეულ შეცდომებს.

მოკლე მიმოხილვა:  წრის მუშაობა ხელს შეუწყობს გაკვეთილზე მიღებული გრამატიკული საკითხების  ცოდნის   გაღრმავება-განმტკიცებას, რაც მოსწავლეებს დაეხმარება  ზეპირი და წერითი მეტყველების კულტურის დახვეწასა  და სხარტი აზროვნების  ჩვევის  ჩამოყალიბებაში.

წრის ხანგრძლივობა:  2017-18 სასწავლო წრის პირველი სემესტრი.  10 შეხვედრა. თითო შეხვედრის ხანგრძლივობა ერთი აკადემიური საათი.

წრის სამუშაო პროგრამა

№	თვე და რიცხვი	თემა	აქტივობა	მიზანი	რესურსი
1	23.10	შეხვედრა წრის წევრებთან. სამუშაო თემატიკის გაცნობა. ბგერა და ასო	·         მინი ლექცია. ·         პოსტერი „ყველაფერი ჩემ შესახებ“ ·         ნ. შარაშენიძის „გაბუტული თუ გაპუტული“	სამუშაო ფორმატის გაცნობა. კეთილგანწყობილი ურთიერთობის დამყარება. ასო-ბგერის მნიშვნელობის განსაზღვრა.	ფორმატი, მარკერი, ფერადი ფანქრები, ბუკი.
2	30.10	მსგავსება-განსხვავება ასო-ბგერებს შორის	·         „შეცდომების ამოცნობა“ ·         სიტყვის დაშლა ბგერებად ·         ბგერის გაერთიანება სიტყვებად ·         „დავეხმაროთ ბურატინოს“	ამოიცნობენ შეცდომით დაწერილ ასო-ბგერას. შეძლებენ სიტყვის დაშლას ბგერებად და ბგერებისაგან სიტყვის შედგენას. შეასრულებენ პრაქტიკულ სავარჯიშოებს	წინასწარ გამზადებული ფორმატი. ფურცლები, საწერ -კალამი
3	6.11	რომელია მარცვალი	·         „მარცვლის მატარებელი“ ·         ასო-ბგერებისაგან მარცვლების შედგენა. ·         პრაქტიკული სავარჯიშოების შესრულება	შეძლებენ მარცვლის ამოცნობას და ასო-ბგერებისაგან თავად შეადგენენ მარცვალს	ბარათები, რვეული, საწერ-კალამი, დაფა, ცარცი
4	13.11	სიტყვის დამარცვლა და გადატანა	·         „მარცვალთა მძივი“ ·         შემიძლია სიტყვის დამარცვლა. ·         ვყოფ სიტყვებს გადასატანად ·         პრაქტიკული სავარჯიშოები	შეძლებენ სიტყვების დამარცვლას გადასატანად	ბარათები მარცვლებით, რვეული, საწერ-კალამი, ფურცლები
5	20.11	სიტყვა- საგნის სახელი	·         შემიძლია საგნების ამოცნობა ·         მონიშვნებით კითხვა ·         პრაქტიკული სავარჯიშოების შესრულება	სურათზე ამოიცნობენ საგნებს და მიუწერენ სახელს. შეძლებენ აზრის გამოთქმას და დასკვნის გამოტანას	სურათები სხვადასხვა საგნის გამოსახულებით,სახელმძღვანელო ფურცლები, საწერ კალამი, ფორმატი, მარკერი, ლექსი „ტყე“
6	27.11	სულიერი და უსულო საგნის სახელები	·         „გონებრივი იერიში“ ·         შევავსოთ ცხრილი ·         დამოუკიდებელი სამუშაო	დაასახელებენ და დააჯგუფებენ საგნებს , შეავსებენ ცხრილს, შეასრულებენ დამოუკიდებელ სამუშაოს	დაფა, ცარცი, ფორმატი, მარკერი, რვეული, საწერ-კალამი, ტექსტი „დილის სურათი“
7	4.12	ვინ და რა ჯგუფის სახელები	·         ბარათებით მუშაობა ·         აზრობრივი რუკა ·         პრაქტიკული სავარჯიშოების შესრულება	ამოიცნობენ და დააჯგუფებენ საგნებს ვინ და რა ჯგუფის მიხედვით, შეასრულებენ პრაქტიკულ სავარჯიშოებს	ბარათები გამოტოვებული სიტყვებით, ფლიფჩარტი, მარკერები, რვეული, საწერ-კალამი
8	411.12	კითხვის დასმა საგნის აღმნიშვნელ სახელზე	·         „ყველაზე ყურადღებიანი“ ·         ბარათებზე მუშაობა ·         ცხრილის შევსება ·         დამოუკიდებელი სამუშაო	შეძლებენ ყურადღების კონცენტრირებას, შეძლებენ შეკითხვის სწორად დასმას.	ბარათები სხვადასხვა გამოსახულებით, ფლიფჩარტი, მარკერები, რვეული საწერ-კალამი
9	18.12	საგნის რიცხვი	·         „ერთი და ბევრი“ ·         გამოტოვებული ადგილების შევსება ·         დამოუკიდებელი სამუშაო	შეძლებენ საგნის მხოლობითი და მრავლობითი რიცხვის წარმოებას	ბუკი, დაფა, ცარცი, საწერ-კალამი, რვეული
10	25.12	შემაჯამებელი ტესტი	ტესტზე მუშაობა	შეძლებენ მიღებული ცოდნის წარმოჩენას	ტესტი,საწერ-კალამი

სკოლის დირექტორი:                     /ვ. ქენქაძე/

                                                   19.10.2017წ.